“以前是老師讓我們怎么玩，我們怎么玩?！薄艾F(xiàn)在是我們想怎么玩就怎么玩?！睂τ變簣@的孩子們來說，自主游戲，為他們打開了更廣闊的世界。6月30日上午，按照“兒童本位”視角，遼寧省幼兒園課程園本化實踐研究組開展聯(lián)合教研。通過“線上+線下”形式，遼寧省各市的20余所五星級幼兒園、興隆臺區(qū)34所公辦幼兒園園長同屏觀看，興隆臺區(qū)實驗幼兒園承辦線下本次教學研討活動。

作為遼寧省首批五星級幼兒園，省推廣安吉游戲試點園，興隆臺區(qū)實驗幼兒園大膽進行園本課程研究，在教研的引領下，創(chuàng)設沙水區(qū)、冒險區(qū)、滑索等適宜的游戲環(huán)境，把自主和游戲的權利真正還給孩子，讓孩子們在探索和體驗中全面發(fā)展。

研討會上，興隆臺區(qū)實驗幼兒園就“自主游戲課程的實踐與思考”進行了匯報，就“師幼互動助推自主游戲開展”進行了教研。遼寧省學前教研部、盤錦市教師進修學校學前部等專業(yè)教研人員進行了現(xiàn)場點評。

本次研討，在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的指引下，教師追隨著孩子的腳步，追隨著游戲的進展，對師幼互動進行了再解讀。實現(xiàn)了游戲引發(fā)幼兒探索興趣，興趣引發(fā)園所環(huán)境改變，改變引發(fā)家長同頻助推，進而引發(fā)周圍環(huán)境、人和社會對幼兒發(fā)展的整體推進，這也是“以兒童為中心”的充分體現(xiàn)。