盤教〔2018〕41號(hào)                                           簽發(fā)人：宋全明

　　市教育局關(guān)于對(duì)市人大八屆一次委員會(huì)

　　第62號(hào)建議的答復(fù)意見

尊敬的王正東代表:

　　您在市人大八屆一次會(huì)議期間提出的《關(guān)于構(gòu)建高技能人才培訓(xùn)體系的建議》已收悉，首先感謝您對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和支持，經(jīng)認(rèn)真研究，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　高技能人才是寶貴的人力資源，是提高和優(yōu)化企業(yè)人才隊(duì)伍的必然要求，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展和營造人盡其才的社會(huì)氛圍，對(duì)加快企業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)換和產(chǎn)品的優(yōu)化升級(jí)起到積極的推動(dòng)作用。近年來，我市教育始終堅(jiān)持“抓職業(yè)教育就是抓地方經(jīng)濟(jì)”的指導(dǎo)思想，通過大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，積極構(gòu)建職業(yè)技能人才培訓(xùn)體系，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、全面深化改革，努力培養(yǎng)具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，全市中高等職業(yè)教育辦學(xué)效益得到顯著提高，主要工作如下：

　　1.積極探索雙元制職業(yè)教育改革。在學(xué)習(xí)借鑒德國、日本以及我國江蘇等職業(yè)教育發(fā)達(dá)城市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，制定并下發(fā)了《盤錦市老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點(diǎn)實(shí)施方案》。我市首批試點(diǎn)學(xué)生數(shù)達(dá)252人，目前，已搭建了雙元培育項(xiàng)目的頂層設(shè)計(jì)組織架構(gòu)，形成了專業(yè)領(lǐng)域的組織運(yùn)行機(jī)制，完成了試點(diǎn)專業(yè)的課程開發(fā)和教材改革，建立健全了產(chǎn)教對(duì)接的供需銜接辦法，搭建了同企業(yè)合作的平臺(tái)，并初步引入了德國工商大會(huì)（AHK）包括企業(yè)培訓(xùn)師、考官培訓(xùn)等在內(nèi)的雙元培訓(xùn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)階段，我市高職院校同德國國際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）開展的為期39個(gè)月，涉及化工類、機(jī)電類、老年護(hù)理3個(gè)專業(yè)領(lǐng)域7個(gè)模塊的雙元培育改革項(xiàng)目，已進(jìn)入應(yīng)用實(shí)踐階段。

　　2.積極構(gòu)建中、高職人才培養(yǎng)銜接課程體系。為滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能型人才的實(shí)際需求，特制定了中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升入高等職業(yè)院校的一體化人才培養(yǎng)方案。通過不斷建立和完善中高等職業(yè)教育相互銜接、融會(huì)貫通的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，努力打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道，現(xiàn)已形成了中高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)過程等方面的對(duì)接緊密、特色鮮明、可動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。

　　3.定期舉辦職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽。2018年，競賽設(shè)有信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、教育、加工制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等五個(gè)專業(yè)大類19個(gè)比賽項(xiàng)目，參賽選手達(dá)254人。通過舉辦大賽，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革。

　　今后，我市將繼續(xù)按照國家相關(guān)政策要求，積極探索和完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。不斷加強(qiáng)對(duì)中高等職業(yè)教育貫通銜接的指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做出質(zhì)量，做出成效。同時(shí)，加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，有效推進(jìn)構(gòu)建高技能人才培訓(xùn)體系。

　　盤錦市教育局

　　2018年6月20日